I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)  "Những ngày đầu tháng 5/2014, Trung Quốc ngang nhiên xâm nhập và hạ đặt giàn khoan HD 981 trái phép ở vùng đặc quyền kinh tế và quyền tài phán của Việt Nam, có những hành động hung hăng cản phá lực lượng thực thi pháp luật Việt Nam, vi phạm nghiêm trọng chủ quyền của Việt Nam theo Công ước Liên Hiệp Quốc về Luật Biển (UNCLOS) năm 1982. Trước tình hình đó, trái tim của hơn 90 triệu người dân Việt Nam ở trong nước, hơn 4 triệu kiều bào Việt Nam ở nước ngoài, nhân dân tiến bộ, yêu chuộng hòa bình trên thế giới luôn nóng bỏng hướng về Biển Đông, hướng về Hoàng Sa và Trường Sa, dõi theo từng tin tức được truyền đi từ hiện trường vụ việc. Những ngày qua, chúng ta lại một lần nữa chứng kiến tinh thần yêu nước trong mỗi một người dân Việt Nam, kiều bào ta ở nước ngoài, thể hiện sự đoàn kết trong quyết tâm bảo vệ vùng biển, đảo, chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc, lên án mạnh mẽ những hành động sai trái, phi lý của Trung Quốc. Tuy nhiên, trước tình hình hiện nay chúng ta phải bình tĩnh, sáng suốt nhận định những sự kiện đang diễn ra trên Biển Đông để có hành động phù hợp." (Bình tĩnh, sáng suốt thể hiện lòng yêu nước -Nguyễn Thế Hanh, Báo Giáo dục & Thời đại số 116 ra ngày 15 - 5 - 2014) Đọc văn bản trên và thực hiện các yêu cầu sau: 1. Nêu những ý chính của văn bản.  2. Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản. Việc dùng các từ được gạch dưới trong câu: “Những ngày đầu tháng 5/2014, Trung Quốc ngang nhiên xâm nhập và hạ đặt giàn khoan HD 981 trái phép ở vùng đặc quyền kinh tế và quyền tài phán của Việt Nam, có những hành động hung hăng cản phá lực lượng thực thi pháp luật Việt Nam, vi phạm nghiêm trọng chủ quyền của Việt Nam theo Công ước Liên Hiệp Quốc về Luật Biển (UNCLOS) năm 1982.” có hiệu quả diễn đạt như thế nào? 3. Viết một đoạn văn ngắn bày tỏ thái độ của anh/chị về sự kiện trên. 

Câu hỏi liên quan

• 

  ĐỌC – HIỂU ( 2.0 điểm)

  Cho văn bản sau:

            “Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như đời Lí, đời Trần, đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhú lên mấy lá ngô non đầu mùa. Mà tịnh không một bóng người. Cỏ gianh núi đồi đang ra những nõn búp. Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm. Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử. Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa. Chao ôi, thấy thèm được giật mình vì một tiếng còi xúp-lê của một chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu. Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi áng cỏ sương, chăm chăm nhìn tôi không chớp mắt mà như hỏi tôi bằng cái tiếng nói riêng của con vật lành: “Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông vừa nghe thấy một tiếng còi sương?”. Đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng như bạc rơi thoi. Tiếng cá đập nước sông đuổi mất đàn hươu vụt biến. Thuyền tôi trôi trên “Dải sông Đà bọt nước lênh đênh - Bao nhiêu cảnh bấy nhiêu tình” của “một người tình nhân chưa quen biết” (Tản Đà). Dòng sông quãng này lững lờ như nhớ thương những hòn đá thác xa xôi để lại trên thượng nguồn Tây Bắc”.

                                                  (Trích “Người lái đò sông Đà” - Nguyễn Tuân)

  Đọc văn bản trên và thực hiện các yêu cầu sau:

  1/ Nêu nội dung chính của đoạn trích trên? (0,5 điểm)   

  2/ Trong đoạn văn “Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử. Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa…”  tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng của của biện pháp tu từ đó. (0,5 điểm)

  3/ Viết một văn ngắn (không quá 10 dòng) trình bày cảm nhận của anh (chị) về hình tượng sông Đà qua ngòi bút Nguyễn Tuân trong đoạn văn trên?  (1,0 điểm)

  Chi tiết
• 

  LÀM VĂN ( 8.0 điểm) 

  Cảm nhận của em về đoạn thơ sau trong bài thơ  “Đất Nước” (trích trường ca "Mặt đường khát vọng") của Nguyễn Khoa Điềm:

                           “Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình

                            Phải biết gắn bó và san sẻ

                            Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở

                            Làm nên Đất Nước muôn đời”.

                                      (Ngữ văn 12, Tập 1, trang 117, NXB Giáo Dục, 2014)

   Từ sự cảm nhận về đoạn thơ, anh (chị) có suy nghĩ gì về ý thức trách nhiệm của thanh niên ngày nay đối với đất nước?

   

  Chi tiết
• 

  I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5,0 điểm) 

  Câu 1. (2,0 điểm)

  Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi:

  "Xu hướng lãng mạn chủ nghĩa thể hiện trực tiếp và sâu sắc cái tôi trữ tình tràn đầy cảm xúc, đồng thời phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn tả những khát vọng, ước mơ. Nhìn chung, các tác giả đề cập đến những quan hệ riêng tư, đến số phận cá nhân với thái độ bất hòa và bất lực trước môi trường xã hội tầm thường, giả dối, tù túng dưới ách thực dân. Thế loại thích hợp nhất với chủ nghĩa lãng mạn là thơ trữ tình và các thể loại văn xuôi trữ tình."

  (Dựa theo Ngữ văn lớp 11 tập 2, tr.l 13, Nxb Giáo dục)

  1. Chỉ ra nội dung cơ bản của đoạn trích?

  2. Nội dung cơ bản trên đã được cụ thể hóa bằng những ý nào?

  3. Anh/ chị hiếu thế nào về "thái độ bất hòa và bất lực trưởc môỉ trường xã hội” của các tác giả sáng tác theo xu hướng lãng mạn chủ nghĩa?

  Chi tiết
• 

  (5,0 điểm)

  Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:

         “Mình đi, có nhớ những ngày

  Mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù

          Mình về có nhớ chiến khu

  Miếng cơm chấm muối mối thù nặng vai ?

          Mình về, rừng núi nhớ ai

  Trám bùi đê rụng, măng mai để già.

          Mình đi, có nhớ những nhà

  Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son

          Mình về, có nhớ núi non

  Nhớ khi kháng Nhật, thuở còn Việt Minh

          Mình đi, mình có nhớ mình

  Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa?

  (Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu – SGK Ngữ văn 12 – tập 1 – NXB Giáo dục)

   

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) 

  Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 3a( 5,0 điểm)

  Thơ Tố Hữu mang tính trữ tình – chính trị. Anh (chị) hãy phân tích bài thơ  “Từ ấy” của Tố Hữu để làm sáng tỏ điều này.

                        Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ

                        Mặt trời chân lý chói qua tim 

                        Hồn tôi là một vườn hoa lá 

                        Rất đậm hương và rộn tiếng chim... 

                   

                        Tôi buộc lòng tôi với mọi người 

                        Để tình trang trải với trăm nơi 

                        Để hồn tôi với bao hồn khổ 

                        Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời. 

   

                         Tôi đã là con của vạn nhà 

                         Là em của vạn kiếp phôi pha 

                         Là anh của vạn đầu em nhỏ 

                         Không áo cơm, cù bất cù bơ...

                                        Tháng 7 – 1938

                       (Tố Hữu, Thơ, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2002)

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) 

  Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b )

  Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn ( 5,0 điếm)

  Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau:

  "Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ

  Cô vân mạn mạn độ thỉên không"

  Dịch thơ:

  "Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ

  Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không"

  ( “Chiều tối”, Hồ Chí Minh, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục).

  "Lớp lớp mây cao đùn núi bạc

  Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa"

  ( “Tràng giang”, Huy Cận, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục)

  Chi tiết
• 

  II. LÀM VĂN (7,0 điểm) 

  Trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ có đoạn:

  Hồn Trương Ba: Ông Đế Thích ạ, tôi không thể tiếp tục mang thân anh hàng thịt được nữa, không thể được!

  Đế Thích: Sao thế? Có gì không ổn đâu!

  Hồn Trương Ba: Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn.

  Đế Thích: Thế ông ngỡ tất cả mọi người đều được là mình toàn vẹn cả ư? Ngay cả tôi đây. Ở bên ngoài, tôi đâu có được sống theo những điều tôi nghĩ bên trong. Mà cả Ngọc Hoàng nữa, chính người lắm khi cũng phải khuôn ép mình cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng. Dưới đất, trên trời đều thế cả, nữa là ông. Ông đã bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào. Thân thể thật của ông đã tan rữa trong bùn đất, còn chút hình thù gì của ông đâu!

  Hồn Trương Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, của cải người khác, đã là chuyện không nên, đằng này đến cái thân tôi cũng phải sống nhờ anh hàng thịt. Ông chỉ nghĩ đơn giản là cho tôi sống, nhưng sống như thế nào thì ông chẳng cần biết!

  (Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2013, tr. 149)

  Phân tích khát vọng của nhân vật Hồn Trương Ba trong đoạn trích trên. Từ đó, trình bày suy nghĩ của anh/chị về vấn đề: con người cần được sống là chính mình.

  Chi tiết
• 

   

  I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)

  Câu 2:

  Khi yêu cầu học sinh chép lại theo trí nhớ một đoạn trong bài thơ “Việt Bắc” của Tố Hữu, có học sinh đã chép như sau:

       Những đường Việt Bắc của ta

  Đêm đêm rầm rập như là đất rung

       Quân đi điệp điệp chùng chùng

  Ánh sao đầu súng bạn cùng mủ nan.

       Dân công đỏ đuốt từng đoàn

  Bước chân nát đá, muôn tàn lửa bay.

       Nghìn đêm thăm thẳm sương dày

  Đèn pha bật sáng như ngày mai nên…

  Hãy chỉ ra những lỗi sai, thiếu chính xác trong đoạn thơ trên. (1,0 điểm)

  Chi tiết
• 

  Câu 2:

  Cuộc đời luôn tồn tại những kẻ “cá lớn nuốt cá bé”, “mạnh ai nấy sống”, “mạnh vì gạo, bạo vì tiền”. Song nhà văn Nam Cao lại quan niệm:

  “Kẻ mạnh không phải là kẻ giẫm lên vai kẻ khác để thỏa mãn lòng ích kỉ. Kẻ mạnh chính là kẻ giúp đỡ người khác trên đôi vai của mình”.

  (Trích “Đời thừa” – Nam Cao)

  Anh/chị suy nghĩ gì về câu nói trên?

  Chi tiết
• 

  II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm):

  Câu 2 (5,0 điểm): Thí sinh chọn một trong hai câu sau:

  Câu 2a:

  Đất nước ta có rất nhiều những dòng sông đẹp đã khơi nguồn cảm hứng sáng tác cho các văn nghệ sĩ.

  Trình bày cảm nhận về vẻ đẹp một dòng sông trong một tác phẩm văn học mà anh/chị đã được học (hoặc đọc thêm) trong chương trình Ngữ văn THPT. 

  Chi tiết