(3,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 7 đến 10 câu) có sử dụng thao tác lập luận, diễn dịch nói về tác hại của thiếu trung thực trong thi cử.
Câu hỏi
Nhận biết(3,0 điểm)
Viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 7 đến 10 câu) có sử dụng thao tác lập luận, diễn dịch nói về tác hại của thiếu trung thực trong thi cử.
Đáp án đúng:
Lời giải của Luyện Tập 365
HS viết được đoạn văn NLXH đáp ứng các yêu cầu về số câu, về nội dung, hành văn trôi chảy, ý mạch lạc, triển khai đúng yêu cầu thao tác lập luận diễn dịch, không mắc các lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường. Cần đảm các ý cơ bản sau:
1. Nêu vấn đề: (0,5 điểm)
Tình trạng thiếu trung thức trong thi cử diễn ra khá phổ biến trong xã hội hiện nay và để lại nhiều hậu quả lớn.
2. Tác hại của thái độ thiếu trung thực (2,5 điểm)
- Bản thân người thiếu trung thực trong thi cử sẽ không có kiến thức khi bước vào đời
- Gây ra sự thiếu công bằng trong thi tuyển, không chọn được người có năng lực phù hợp, dẫn đến chất lượng học tập, làm việc kém.
- Xã hội sẽ mất niềm tin vào ngành giáo dục của đất nước, chất lượng giảm sút không thể nâng cao vị thế nền giáo dục trên trường quốc tế.
LƯU Ý:
- Thiếu, thừa 3 câu trở lên so với số câu quy định: -0,25điểm
- Viết 2,3 đoạn: -0,25điểm
- Nội dung sơ sài: - 1điểm
- Diễn đạt dài dòng, lủng củng, Mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp): -0,5điểm
- Không đúng mô hình đoạn văn diễn dịch: - 1 điểm
HS viết được đoạn văn NLXH đáp ứng các yêu cầu về số câu, về nội dung, hành văn trôi chảy, ý mạch lạc, triển khai đúng yêu cầu thao tác lập luận diễn dịch, không mắc các lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường. Cần đảm các ý cơ bản sau:
1. Nêu vấn đề: (0,5 điểm)
Tình trạng thiếu trung thức trong thi cử diễn ra khá phổ biến trong xã hội hiện nay và để lại nhiều hậu quả lớn.
2. Tác hại của thái độ thiếu trung thực (2,5 điểm)
- Bản thân người thiếu trung thực trong thi cử sẽ không có kiến thức khi bước vào đời
- Gây ra sự thiếu công bằng trong thi tuyển, không chọn được người có năng lực phù hợp, dẫn đến chất lượng học tập, làm việc kém.
- Xã hội sẽ mất niềm tin vào ngành giáo dục của đất nước, chất lượng giảm sút không thể nâng cao vị thế nền giáo dục trên trường quốc tế.
LƯU Ý:
- Thiếu, thừa 3 câu trở lên so với số câu quy định: -0,25điểm
- Viết 2,3 đoạn: -0,25điểm
- Nội dung sơ sài: - 1điểm
- Diễn đạt dài dòng, lủng củng, Mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp): -0,5điểm
- Không đúng mô hình đoạn văn diễn dịch: - 1 điểm
Câu hỏi liên quan
-
Nêu những đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? Hãy chỉ ra dấu hiệu của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu hiện trong câu ca dao sau:
“Mình về có nhớ ta chăng
Ta về ta nhớ hàm răng mình cười”
(2,0 điểm)
-
“Thương thay cũng một kiếp người
Hại thay mang lấy sắc tài làm chi
Những là oan khổ lưu li
Chờ cho hết kiếp còn gì là thân ! »
(Nguyễn Du)
Qua bài thơ « Độc Tiểu Thanh kí » của Nguyễn Du, anh (chị) hãy làm sáng tỏ ý thơ trên. (8,0 điểm):
-
Cảm nhận của anh (chị) về bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm. (8,0 điểm)
-
Trình bày ngắn gọn đặc điểm của hai thể loại văn học dân gian Việt Nam: truyện cổ tích (tiểu loại truyện cổ tích thần kì), ca dao. (2,0 điểm)
-
Trong truyền thuyết “An Dương Vương và Mị Châu –Trọng Thủy”, Mị Châu là một cô gái trong trắng, một người vợ hiền nhưng thần Rùa vàng lại kết tội nàng là giặc. Theo anh/chị, kết luận đó có nghiêm khắc quá không? (1,5 điểm)
-
Trình bày ngắn gọn suy ngẫm của em về tâm sự của Nguyễn du qua hai câu thơ:
“Bất tri tam bách dư niên hậu
Thiên hạ hà nhân khấp Tố Như?”
(Không biết hơn ba trăm năm sau
Thiên hạ ai người khóc Tố Như?)
(“Đọc Tiểu Thanh kí” - Nguyễn Du)
( 3,0 điểm)
-
Chép chính xác bài thơ “Cảnh ngày hè” của Nguyễn Trãi. Khái quát giá trị nghệ thuật và rút ra ý nghĩa của bài thơ. (2,0 điểm)
-
Cảm nhận của anh/chị về hai câu thơ cuối trong bài “Tỏ lòng” (Thuật hoài) của Phạm Ngũ Lão.(1,5 điểm)
-
Anh (chị) hãy trình bày những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian Việt Nam.(2,0 điểm)
-
Hãy phát biểu cảm nhận của anh (chị) về triết lí "nhàn" trong bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm. (6,0 điểm)