Skip to main content

Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật Liên trong đêm đợi tàu trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam). (7,0 điểm)

Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật Liên trong đêm đợi tàu trong truyện ngắn “Hai

Câu hỏi

Nhận biết

Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật Liên trong đêm đợi tàu trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam). (7,0 điểm)


Đáp án đúng:

Lời giải của Luyện Tập 365

1. MỞ BÀI:

- Giới thiệu ngắn gọn về tác giả - tác phẩm

- Nêu được vấn đề nghị luận: Diễn biến tâm trạng nhân vật Liên trong đêm đợi tàu.

2. THÂN BÀI:

a. Bối cảnh dẫn đến đêm đợi tàu của nhân vật Liên:

- Bức tranh đời sống phố huyện nghèo khổ, tàn tạ xơ xác khi chiều muộn, đêm xuống.

- Trong cả chuỗi thời gian dài buồn tẻ từ lúc chiều buông thì chuyến tàu đêm qua phố huyện là cả một niềm vui lớn có ấn tượng sâu đậm với hai chị em Liên.

b.Chuyến tàu khuya và diễn biến tâm trạng đan xen của Liên:

- Mục đích đợi tàu của Liên và An:

+ Liên đêm nào cũng thức chờ tàu, không hoàn toàn xuất phát từ nhu cầu vật chất: không phải chờ để bán được hàng, dù mẹ vẫn dặn cố thức đợi chuyến tàu để bán cho các hành khách.

+ Xuất phát từ nhu cầu cuộc sống tinh thần: hướng về quá khứ tươi sáng xa xăm mà con tàu khơi gợi.

-   Diễn biến tâm trạng:

+ Khát khao mong chờ khi tàu chưa đến, mong được nhìn thấy hoạt động huyên náo cuối cùng của đêm khuya…

+ Háo hức, hào hứng ngắm đoàn tàu lướt qua: “Tàu rầm rộ đi tới”, “những toa tàu sáng trưng, những toa hạng trên sang trọng lố nhố những người, đồng và kền lấp lánh”…

+ Bâng khuâng, nuối tiếc khi đoàn tàu rời xa vào đêm tối: “để lại những đốm than đỏ bay tung trên đường sắt”, “chiếc đèn xanh treo trên toa sau cùng, xa xa mãi rồi khuất sau rặng tre…

c. Đánh giá:

- Tâm trạng của Liên được miêu tả một cách trực tiếp và gián tiếp qua thực tại và hồi ức đan xen;

- Giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế, giàu chất thơ;

- Nhà văn bộc lộ niềm xót thương những kiếp người đói nghèo cơ cực, sống quẩn quanh bế tắc trong xã hội cũ.

3. KẾT BÀI:

Khẳng định lại vấn đề

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Câu hỏi liên quan

  • Anh (chị) hãy trình bày những nội dung chính trong quan điểm nghệ thuật của nhà văn Nam

    Anh (chị) hãy trình bày những nội dung chính trong quan điểm nghệ thuật của nhà văn Nam Cao? (2,0 điểm)

  • Anh (chị)  hãy phân tích nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân. (6,0

    Anh (chị)  hãy phân tích nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân. (6,0 điểm) 

     

     

  • “ …Đêm tối đối với Liên quen lắm, chị không sợ nó nữa. Tối hết cả, con đường thăm thẳm ra

    “ …Đêm tối đối với Liên quen lắm, chị không sợ nó nữa. Tối hết cả, con đường thăm thẳm ra sông, con đường qua chợ về nhà, các ngõ vào làng lại càng sẫm đen hơn nữa. Giờ chỉ còn ngọn đèn con của chị Tí và cái bếp lửa của bác Siêu, chiếu sáng một vùng đất cát; trong cửa hàng, ngọn đèn của Liên, ngọn đèn vặn nhỏ, thưa thớt từng vệt sáng lọt qua phên nứa. Tất cả phố xá trong huyện bây giờ đề thu nhỏ lại nơi hàng nước của chị Tí. Thêm được một gia đình bác Xẩm ngồi trên manh chiếu, cái thau sắt trắng để trước mặt, nhưng bác chưa hát vì chưa có khách nghe.

    Chị Tí phe phấy cành chuối khô đuổi ruồi bò trên mấy thức hàng chậm rãi nói: “Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ?”

    (Thạch Lam – “Hai đứa trẻ” Ngữ văn 11, tập 1, trang 98)

    Anh (chị) hãy phân tích ngữ liệu trên và cho biết thế nào là ngữ cảnh? (2,0 điểm)

  • Đặc điểm nội dung thơ vănNguyễn Đình Chiểu? Làm sáng tỏ qua một số tác phẩm cụ thể. (2,0

    Đặc điểm nội dung thơ vănNguyễn Đình Chiểu? Làm sáng tỏ qua một số tác phẩm cụ thể. (2,0 điểm) 

  • Chi tiết kết thúc truyện ngắn “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân là gì? Cho biết ý nghĩa

    Chi tiết kết thúc truyện ngắn “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân là gì? Cho biết ý nghĩa của chi tiết đó? ( 2,0 điểm)

  • Phân tích hình tượng nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao. (7,0

    Phân tích hình tượng nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao. (7,0 điểm) 

     

  • Giáo sư Ngô Bảo Châu, người đã nỗ lực hết mình để đạt giải Fields (tương đương giải Nô –

    Giáo sư Ngô Bảo Châu, người đã nỗ lực hết mình để đạt giải Fields (tương đương giải Nô – ben về toán học), sau khi nhận giải có chia sẻ đại ý rằng: Không nhất thiết tất cả mọi người đều phải đạt được giải Fields, nhưng ai cũng có quyền ước mơ đến giải Fields và làm điều gì đó để nâng cao ý nghĩa cuộc sống của mình.

    Suy nghĩ của anh (chị)  từ lời chia sẻ trên. (4.0 điểm)

  • Diễn biến tâm trạng Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”- Thạch Lam. (5,0 điểm)  

    Diễn biến tâm trạng Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”- Thạch Lam. (5,0 điểm)    

  • Phần chung
Tâm trạng đợi tàu của nhân vật Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch

    Phần chung

    Tâm trạng đợi tàu của nhân vật Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam.

    (7,0 điểm)

     

  • Phần dành cho SBD chẵn:
Phân tích những đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí (tính thông

    Phần dành cho SBD chẵn:

    Phân tích những đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí (tính thông tin thời sự, tính ngắn gọn) thể hiện qua bản tin sau :

    Nhà văn NGUYỄN NGỌC THUẦN

    đoạt Giải thưởng Văn học Quốc tế Peter Pan 2008.

       Giải thưởng Peter Pan 2008 của Thụy Điển dành cho tác phẩm hay nhất viết cho thiếu nhi sẽ được trao cho nhà văn Việt Nam Nguyễn Ngọc Thuần với cuốn sách Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ. Nguyễn Ngọc Thuần, sinh năm 1972, quê Bình Thuận, là cây bút trẻ có sức viết dồi dào, từng có những tập truyện gây chú ý: Giăng giăng tơ nhện, Một thiên nằm mộng, trên đồi cao chăn bầy thiên sứ, Cha và con và ...tàu bay..., Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là cuốn sách đầu tay của nhà văn, viết về thế giới sinh động và những suy tưởng trong trẻo của một cậu bé 10 tuổi về môi trường, đời sống, những tình cảm ấm áp ở thôn quê. Một tác phẩm có cách kể lạ, cuốn hút. Năm 2007, cuốn sách được NXB Tranan phát hành tại Thụy Điển với bản dịch của Trần Hoài Anh.

    (Tạp chí Văn học và Tuổi trẻ, số 164, tháng 5- 2008)

    (3,0 điểm)