Phần chung Tâm trạng đợi tàu của nhân vật Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam. (7,0 điểm)
Câu hỏi
Nhận biếtPhần chung
Tâm trạng đợi tàu của nhân vật Liên trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam.
(7,0 điểm)
Đáp án đúng:
Lời giải của Luyện Tập 365
v Yêu cầu về kĩ năng:
- Viết bài văn đúng thể loại nghị luận văn học, biết vận dụng các thao tác nghị luận phù hợp.
- Viết bài văn có bố cục 3 phần.
- Lập luận chặt chẽ.
v Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
1. MỞ BÀI: (1,0 điểm)
- Giới thiệu đặc điểm truyện ngắn của nhà văn Thạch Lam: sáng tạo ra lối truyện không có cốt truyện hoặc cốt truyện đơn giản - truyện tâm tình.
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận : Tâm trạng đợi tàu của nhân vật Liên trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ"
2. THÂN BÀI
a. HOÀN CẢNH NẢY SINH TÂM TRẠNG ĐỢI TÀU (1,0 điểm)
- Vì cuộc sống ở phố huyện quá buồn tẻ, nghèo khổ, tăm tối.
+ Khung cảnh thiên nhiên: êm ả nhưng tàn lụi.
+ con người: nghèo khổ, nhịp sống mỏi mòn.
- Chị em Liên từng sống ở một nơi sung túc và tươi sáng hơn, kí ức về quãng thời gian đó tuy nhạt nhòa, mơ hồ nhưng vẫn còn đọng lại trong tâm hồn Liên. Hơn nữa Liên lại là cô bé rất nhạy cảm nên cô cảm thấy buồn thương, ngao ngán.
- Tâm trạng buồn dẫn đến khát vọng muốn thoát khỏi cuộc sống hiện tại, phải tìm đến một cái gì đó để ước mơ -> Thức đợi để ngắm nhìn đoàn tàu chạy qua phố huyện.
-> Đoàn tàu là một nhu cầu bức thiết về tinh thần của chị em Liên. Trong cả một ngày dài, đây chính là giây phút bừng sáng và hạnh phúc của hai đứa trẻ.
b. DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG ĐỢI TÀU (2,0 điểm)
- Khi tàu chưa đến: Hồi hộp, mong ngóng.Thể hiện qua các chi tiết :
+ Tuy buồn ngủ ríu cả mắt nhưng vẫn gắng thức để đợi tàu.
+ Dọn hàng xong, hai đứa ngồi trên chiếc chõng tre trước gian hàng để ngắm cảnh phố huyện và chờ đợi.
+ Trong lúc đợi tàu tâm hồn Liên có những cảm giác mơ hồ không hiểu, đó chính là sự xốn xang, hồi hộp của con người khi đang mong đợi một cái gì đó hệ trọng.
- Khi tàu đến: Phấn chấn, tâm hồn như bị cuốn hút ngay vào đoàn tàu. Biểu hiện:
+ Tiếng gọi em vội vàng, giục giã,
+ Hành động dắt tay em đứng dậy, nghển cổ nhìn vào trong các toa tàu,
+ Quan sát kĩ lưỡng, tỉ mỉ mọi chi tiết của đoàn tàu từ dấu hiệu đầu tiên đến dấu hiệu cuối cùng.
- Khi tàu đi qua:
+ Luyến tiếc (Liên nhìn theo mãi, lắng nghe mãi, lặng theo mơ tưởng).
+ Vừa vui vừa buồn. Vui vì như được sống trong một thế giới khác đày ắp ánh sáng và náo nhiệt trong giây lát, vì sống lại kí ức tuổi thơ tươi đẹp. Buồn vì càng nhận thức rõ hơn cuộc sống tăm tối nghèo khổ của phố huyện và sự sống mời nhạt, vô nghĩa của chính mình "như chiếc đèn con của chị Tí chỉ chiếu sáng một vùng đất cát"
-> Trạng thái tâm lí phức tạp này đã thể hiện được sự thức tỉnh của ý thức cá nhân.
c. HÌNH ẢNH ĐOÀN TÀU(1,0 điểm)
- Miêu tả tỉ mỉ theo trình tự thời gian, tập trung vào hai chi tiết âm thanh huyên náo, ánh sáng rực rỡ.
- Tương phản với khung cảnh phố huyện
-> Ý nghĩa: thế giới hoài niệm của tuổi thơ và còn là biểu tượng cho một thé giới khác đẹp đẽ hơn phố huyện.
d. Ý NGHĨA CỦA TÂM TRẠNG ĐỢI TÀU (1,0 điểm)
Ước mơ đổi đời, thoát khỏi cuộc sống buồn tẻ, tối tăm thực tại
2.KẾT BÀI (1,0 điểm)
+Tài năng miêu tả nội tâm nhân vật của Thạch Lam
+ Tư tưởng nhân đạo của tác giả: Thương xót những kiếp người nghèo khổ đến ước mơ cũng nhỏ nhoi,tội nghiệp; trân trọng ước mơ, khao khát đổi đời của họ.
v Yêu cầu về kĩ năng:
- Viết bài văn đúng thể loại nghị luận văn học, biết vận dụng các thao tác nghị luận phù hợp.
- Viết bài văn có bố cục 3 phần.
- Lập luận chặt chẽ.
v Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
1. MỞ BÀI: (1,0 điểm)
- Giới thiệu đặc điểm truyện ngắn của nhà văn Thạch Lam: sáng tạo ra lối truyện không có cốt truyện hoặc cốt truyện đơn giản - truyện tâm tình.
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận : Tâm trạng đợi tàu của nhân vật Liên trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ"
2. THÂN BÀI
a. HOÀN CẢNH NẢY SINH TÂM TRẠNG ĐỢI TÀU (1,0 điểm)
- Vì cuộc sống ở phố huyện quá buồn tẻ, nghèo khổ, tăm tối.
+ Khung cảnh thiên nhiên: êm ả nhưng tàn lụi.
+ con người: nghèo khổ, nhịp sống mỏi mòn.
- Chị em Liên từng sống ở một nơi sung túc và tươi sáng hơn, kí ức về quãng thời gian đó tuy nhạt nhòa, mơ hồ nhưng vẫn còn đọng lại trong tâm hồn Liên. Hơn nữa Liên lại là cô bé rất nhạy cảm nên cô cảm thấy buồn thương, ngao ngán.
- Tâm trạng buồn dẫn đến khát vọng muốn thoát khỏi cuộc sống hiện tại, phải tìm đến một cái gì đó để ước mơ -> Thức đợi để ngắm nhìn đoàn tàu chạy qua phố huyện.
-> Đoàn tàu là một nhu cầu bức thiết về tinh thần của chị em Liên. Trong cả một ngày dài, đây chính là giây phút bừng sáng và hạnh phúc của hai đứa trẻ.
b. DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG ĐỢI TÀU (2,0 điểm)
- Khi tàu chưa đến: Hồi hộp, mong ngóng.Thể hiện qua các chi tiết :
+ Tuy buồn ngủ ríu cả mắt nhưng vẫn gắng thức để đợi tàu.
+ Dọn hàng xong, hai đứa ngồi trên chiếc chõng tre trước gian hàng để ngắm cảnh phố huyện và chờ đợi.
+ Trong lúc đợi tàu tâm hồn Liên có những cảm giác mơ hồ không hiểu, đó chính là sự xốn xang, hồi hộp của con người khi đang mong đợi một cái gì đó hệ trọng.
- Khi tàu đến: Phấn chấn, tâm hồn như bị cuốn hút ngay vào đoàn tàu. Biểu hiện:
+ Tiếng gọi em vội vàng, giục giã,
+ Hành động dắt tay em đứng dậy, nghển cổ nhìn vào trong các toa tàu,
+ Quan sát kĩ lưỡng, tỉ mỉ mọi chi tiết của đoàn tàu từ dấu hiệu đầu tiên đến dấu hiệu cuối cùng.
- Khi tàu đi qua:
+ Luyến tiếc (Liên nhìn theo mãi, lắng nghe mãi, lặng theo mơ tưởng).
+ Vừa vui vừa buồn. Vui vì như được sống trong một thế giới khác đày ắp ánh sáng và náo nhiệt trong giây lát, vì sống lại kí ức tuổi thơ tươi đẹp. Buồn vì càng nhận thức rõ hơn cuộc sống tăm tối nghèo khổ của phố huyện và sự sống mời nhạt, vô nghĩa của chính mình "như chiếc đèn con của chị Tí chỉ chiếu sáng một vùng đất cát"
-> Trạng thái tâm lí phức tạp này đã thể hiện được sự thức tỉnh của ý thức cá nhân.
c. HÌNH ẢNH ĐOÀN TÀU(1,0 điểm)
- Miêu tả tỉ mỉ theo trình tự thời gian, tập trung vào hai chi tiết âm thanh huyên náo, ánh sáng rực rỡ.
- Tương phản với khung cảnh phố huyện
-> Ý nghĩa: thế giới hoài niệm của tuổi thơ và còn là biểu tượng cho một thé giới khác đẹp đẽ hơn phố huyện.
d. Ý NGHĨA CỦA TÂM TRẠNG ĐỢI TÀU (1,0 điểm)
Ước mơ đổi đời, thoát khỏi cuộc sống buồn tẻ, tối tăm thực tại
2.KẾT BÀI (1,0 điểm)
+Tài năng miêu tả nội tâm nhân vật của Thạch Lam
+ Tư tưởng nhân đạo của tác giả: Thương xót những kiếp người nghèo khổ đến ước mơ cũng nhỏ nhoi,tội nghiệp; trân trọng ước mơ, khao khát đổi đời của họ.
Câu hỏi liên quan
-
Phần dành cho SBD lẻ.
Phân tích những đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí (tính thông tin thời sự, tính ngắn gọn) thể hiện qua bản tin sau :
"Tin từ Trung tâm Dự báo khí tượng thủy văn TƯ cho biết, hiện nay, đang có thêm một bộ phận không khí lạnh ở phía Bắc đang tiếp tục di chuyển xuống phía Nam. Dự báo khoảng đêm 4/12, bộ phận không khí lạnh này sẽ ảnh hưởng đến các tỉnh miền Bắc khiến một số địa phương vùng núi càng thêm rét đậm. Sau đó không khí lạnh sẽ ảnh hưởng đến các tỉnh phía tây Bắc Bộ, Bắc và Trung Trung Bộ.
Do ảnh hưởng của không khí lạnh từ đêm 4/12 ở Bắc Bộ có mưa vài nơi; các tỉnh Bắc và Trung Trung Bộ từ gần sáng và ngày 5/12 có mưa, có nơi mưa vừa, mưa to và giông. Vùng vịnh Bắc Bộ, vùng biển các tỉnh từ Quảng Trị đến Quảng Ngãi, khu vực Bắc Biển Đông từ gần sáng và ngày 5/12, gió đông bắc lại mạnh lên cấp 6, cấp 7, giật cấp 8, cấp 9. Biển động mạnh."
(Báo Nhân Dân, ngày 2 - 12 - 2012)
(3,0 điểm)
-
“ …Đêm tối đối với Liên quen lắm, chị không sợ nó nữa. Tối hết cả, con đường thăm thẳm ra sông, con đường qua chợ về nhà, các ngõ vào làng lại càng sẫm đen hơn nữa. Giờ chỉ còn ngọn đèn con của chị Tí và cái bếp lửa của bác Siêu, chiếu sáng một vùng đất cát; trong cửa hàng, ngọn đèn của Liên, ngọn đèn vặn nhỏ, thưa thớt từng vệt sáng lọt qua phên nứa. Tất cả phố xá trong huyện bây giờ đề thu nhỏ lại nơi hàng nước của chị Tí. Thêm được một gia đình bác Xẩm ngồi trên manh chiếu, cái thau sắt trắng để trước mặt, nhưng bác chưa hát vì chưa có khách nghe.
Chị Tí phe phấy cành chuối khô đuổi ruồi bò trên mấy thức hàng chậm rãi nói: “Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ?”
(Thạch Lam – “Hai đứa trẻ” Ngữ văn 11, tập 1, trang 98)
Anh (chị) hãy phân tích ngữ liệu trên và cho biết thế nào là ngữ cảnh? (2,0 điểm)
-
Giáo sư Ngô Bảo Châu, người đã nỗ lực hết mình để đạt giải Fields (tương đương giải Nô – ben về toán học), sau khi nhận giải có chia sẻ đại ý rằng: Không nhất thiết tất cả mọi người đều phải đạt được giải Fields, nhưng ai cũng có quyền ước mơ đến giải Fields và làm điều gì đó để nâng cao ý nghĩa cuộc sống của mình.
Suy nghĩ của anh (chị) từ lời chia sẻ trên. (4.0 điểm)
-
Hãy phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo (tác phẩm “Chí Phèo” – Nam Cao) khi nhận được sự quan tâm của thị Nở. (7,0 điểm)
-
Viết một bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi ) trình bày suy nghĩ của em về tình trạng bạo lực học đường hiện nay. (3,0 điểm)
-
Suy nghĩ của anh (chị) về câu nói: “Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố”. (4,0 điểm)
-
Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, ánh sáng trong đêm tối ở phố huyện, trước khi đoàn tàu đi qua được miêu tả qua những chi tiết nào? Những chi tiết đó giúp ta hiểu thêm những gì về người dân phố huyện và thái độ của tác giả?( 3,0 điểm)
-
Chi tiết kết thúc truyện ngắn “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân là gì? Cho biết ý nghĩa của chi tiết đó? ( 2,0 điểm)
-
Trong bài ”Thương vợ” của Trần Tế Xương hình ảnh nào được dùng để nói về bà Tú, ý nghĩa của hình ảnh đó? (2,0 điểm)
-
Anh (chị) hãy phân tích nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân. (6,0 điểm)