(3,0 điểm) Quay trở về trường cũ và tổ chức những hoạt động hết sức ý nghĩa (Nâng bước tương lai, trao học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, dự án thư viện sách, “Áo ấm Hộ Đáp”…) là dấu ấn của các cựu học sinh Chuyên Bắc Giang. Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề trên.
Câu hỏi
Nhận biết(3,0 điểm)
Quay trở về trường cũ và tổ chức những hoạt động hết sức ý nghĩa (Nâng bước tương lai, trao học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, dự án thư viện sách, “Áo ấm Hộ Đáp”…) là dấu ấn của các cựu học sinh Chuyên Bắc Giang.
Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề trên.
Đáp án đúng:
Lời giải của Luyện Tập 365
Học sinh có những suy nghĩ khác nhau nhưng cần tỏ thái độ nghiêm túc, chân thành, không đi ngược với những chuẩn mực đạo đức xã hội. Bài làm có thể trình bày theo những cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý chính dưới đây:
1. Nêu vấn đề: 0,5 điểm
- Những hành động có ý nghĩa của cựu học sinh Chuyên Bắc Giang khi quay về trường cũ: Nâng bước tương lai, trao học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, dự án thư viện sách, “Áo ấm Hộ Đáp”…
=> Đó là những hành động thể hiện sự sẻ chia, quan tâm đầy yêu thương, là lối sống đẹp của giới trẻ trong xã hội hiện đại.
2. Phân tích, chứng minh: 1,0 điểm
- Sự sẻ chia, quan tâm trong xã hội hiện đại là vô cùng cần thiết và có ý nghĩa:
+ Giúp con người xích lại gần nhau hơn, tình yêu thương là sợi dây làm nên các mối quan hệ tốt đẹp, là nền tảng của một xã hội vững bền.
Ví dụ: Các hoạt động của cựu học sinh chuyên Bắc Giang đã góp phần khích lệ tinh thần học tập, sáng tạo, tương thân tương ái của các em khóa sau và tạo một tấm gương sáng cho các thế hệ noi theo. Đồng thời, còn khơi dậy niềm tự hào to lớn về ngôi trường đã nuôi dưỡng, đào tạo nên những con người có đức, để tiếp tục làm dày thêm những trang lịch sử, truyền thống tốt đẹp của ngôi trường,...
+ Mang lại niềm vui cho người khác cũng chính là mang lại niềm vui cho mình, cảm thấy bản thân mình làm được việc có ích.
- Trong cuộc sống phải biết cho và nhận bởi khi biết cho đi chúng ta sẽ được nhận lại.
3. Bình luận, mở rộng: 1,5 điểm
- Khẳng định việc làm của các cựu học sinh chuyên Bắc Giang nói riêng và những hành động sẻ chia, quan tâm trong cuộc sống nói chung là lối sống đẹp, ý nghĩa, cần được duy trì và tiếp tục phát huy.
- Phê phán những con người có thái độ sống ích kỉ, cá nhân, không biết quan tâm, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.
- Rút ra bài học nhận thức và hành động: “sống chậm lại, nghĩ khác đi và yêu thương nhiều hơn”, hãy cho đi để được nhận lại, để cuộc sống này trở nên tươi đẹp hơn.
Học sinh có những suy nghĩ khác nhau nhưng cần tỏ thái độ nghiêm túc, chân thành, không đi ngược với những chuẩn mực đạo đức xã hội. Bài làm có thể trình bày theo những cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý chính dưới đây:
1. Nêu vấn đề: 0,5 điểm
- Những hành động có ý nghĩa của cựu học sinh Chuyên Bắc Giang khi quay về trường cũ: Nâng bước tương lai, trao học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, dự án thư viện sách, “Áo ấm Hộ Đáp”…
=> Đó là những hành động thể hiện sự sẻ chia, quan tâm đầy yêu thương, là lối sống đẹp của giới trẻ trong xã hội hiện đại.
2. Phân tích, chứng minh: 1,0 điểm
- Sự sẻ chia, quan tâm trong xã hội hiện đại là vô cùng cần thiết và có ý nghĩa:
+ Giúp con người xích lại gần nhau hơn, tình yêu thương là sợi dây làm nên các mối quan hệ tốt đẹp, là nền tảng của một xã hội vững bền.
Ví dụ: Các hoạt động của cựu học sinh chuyên Bắc Giang đã góp phần khích lệ tinh thần học tập, sáng tạo, tương thân tương ái của các em khóa sau và tạo một tấm gương sáng cho các thế hệ noi theo. Đồng thời, còn khơi dậy niềm tự hào to lớn về ngôi trường đã nuôi dưỡng, đào tạo nên những con người có đức, để tiếp tục làm dày thêm những trang lịch sử, truyền thống tốt đẹp của ngôi trường,...
+ Mang lại niềm vui cho người khác cũng chính là mang lại niềm vui cho mình, cảm thấy bản thân mình làm được việc có ích.
- Trong cuộc sống phải biết cho và nhận bởi khi biết cho đi chúng ta sẽ được nhận lại.
3. Bình luận, mở rộng: 1,5 điểm
- Khẳng định việc làm của các cựu học sinh chuyên Bắc Giang nói riêng và những hành động sẻ chia, quan tâm trong cuộc sống nói chung là lối sống đẹp, ý nghĩa, cần được duy trì và tiếp tục phát huy.
- Phê phán những con người có thái độ sống ích kỉ, cá nhân, không biết quan tâm, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.
- Rút ra bài học nhận thức và hành động: “sống chậm lại, nghĩ khác đi và yêu thương nhiều hơn”, hãy cho đi để được nhận lại, để cuộc sống này trở nên tươi đẹp hơn.
Câu hỏi liên quan
-
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Thí sinh chọn một trong hai câu sau:
Câu 2 (5,0 điểm): Thí sinh chọn một trong hai câu sau:
Câu 2b:
Đề tựa vở kịch “Vũ Như Tô”, Nguyễn Huy Tưởng viết:
“Than ôi! Như Tô phải hay những kẻ giết Như Tô phải? Ta chẳng biết.”
Giả sử anh/chị là một luật sư tham gia phiên tòa xử Vũ Như Tô và những người nổi dậy, anh/chị sẽ lựa chọn thân chủ nào và đưa ra những lý lẽ thuyết phục gì để bảo vệ thân chủ của mình?
-
(2,0 điểm)
“Quê hương tôi có con sông xanh biếc
Nước gương trong soi tóc những hàng tre
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng”
(Trích “Nhớ con sông quê hương”-Tế Hanh)
Đọc đoạn thơ trên và thực hiện các yêu cầu sau:
- Xác định phương thức biểu đạt của đoạn thơ
- Nội dung chính của đoạn thơ
- Tìm và phân tích hiệu quả biểu đạt của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ.
-
Câu 2:
Cuộc đời luôn tồn tại những kẻ “cá lớn nuốt cá bé”, “mạnh ai nấy sống”, “mạnh vì gạo, bạo vì tiền”. Song nhà văn Nam Cao lại quan niệm:
“Kẻ mạnh không phải là kẻ giẫm lên vai kẻ khác để thỏa mãn lòng ích kỉ. Kẻ mạnh chính là kẻ giúp đỡ người khác trên đôi vai của mình”.
(Trích “Đời thừa” – Nam Cao)
Anh/chị suy nghĩ gì về câu nói trên?
-
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Thí sinh chọn một trong hai câu sau:
Câu 3b: (5,0 điểm)
Trình bày cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua hai nhân vật Tnú (trong “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành) và Việt (trong “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi) .
-
I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
Câu 2:
Khi yêu cầu học sinh chép lại theo trí nhớ một đoạn trong bài thơ “Việt Bắc” của Tố Hữu, có học sinh đã chép như sau:
Những đường Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập như là đất rung
Quân đi điệp điệp chùng chùng
Ánh sao đầu súng bạn cùng mủ nan.
Dân công đỏ đuốt từng đoàn
Bước chân nát đá, muôn tàn lửa bay.
Nghìn đêm thăm thẳm sương dày
Đèn pha bật sáng như ngày mai nên…
Hãy chỉ ra những lỗi sai, thiếu chính xác trong đoạn thơ trên. (1,0 điểm)
-
Câu 1:
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
“Mình về với Bác đường xuôi
Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người
Nhớ ông Cụ mắt sáng ngời
Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường
Nhớ Người những sáng tinh sương
Ung dung yên ngựa trên đường suối reo
Nhớ chân Người bước lên đèo
Người đi rừng núi trông theo bóng Người…”
(Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu)
1/ Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Nhận xét về cách hiệp vần?
2/ Nội dung của đoạn thơ trên là gì?
3/ Biện pháp nghệ thuật được nhà thơ sử dụng trong những dòng thơ này là gì? Nêu tác dụng? Cảm xúc của nhà thơ trong đoạn thơ trên là cảm xúc như thế nào?
-
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu 1: ( 2,0 điểm):
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi phía dưới:
Tôi được tặng một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp nhân dịp sinh nhật của mình. Trong một lần tôi đạp xe ra công viên chơi, một cậu bé cứ quẩn quanh ngắm nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự.
- Chiếc xe này của bạn đấy à? – Cậu bé hỏi.
- Anh mình đã tặng nhân dịp sinh nhật của mình đấy. – Tôi trả lời, không giấu vẻ tự hào và mãn nguyện.
- Ồ, ước gì tôi... – Cậu bé ngập ngừng.
Dĩ nhiên là tôi biết cậu bé đang nghĩ gì rồi. Chắc chắn cậu ấy ước ao có được một người anh như thế. Nhưng câu nói tiếp theo của cậu bé hoàn toàn nằm ngoài dự đoán của tôi.
- Ước gì tôi có thể trở thành một người anh như thế! – Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm. Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lưng tôi, nơi một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngồi và nói:
- Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé.
( “Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006).
c/ Theo anh (chị) câu “ – Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm.”có ý nghĩa gì ? ( 0,5 điểm)
-
(3,0 điểm)
Suy nghĩ của anh/chị về lòng yêu nước và trách nhiệm của thế hệ trẻ đặt ra trong bốn câu thơ sau đây:
“Em ơi Đất Nước là máu xương của mình
Phải biết gắn bó và san sẻ
Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở
Làm nên Đất Nước muôn đời…”
(Trích “Đất Nước” – Nguyễn Khoa Điềm)
-
(5,0 điểm):
Nhận xét về hình tượng người lính trong bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng, có ý kiến cho rằng: “Đối diện với khó khăn mất mát, người lính vẫn mang trong mình vẻ đẹp hào hùng”. Lại có ý kiến khác: “Trong tận cùng gian khổ, người lính vẫn ánh lên vẻ đẹp hào hoa”.
Bằng cảm nhận về hình tượng người lính trong bài thơ, anh(chị) hãy bình luận hai ý kiến trên.
-
II. PHẦN VIẾT VĂN (7,0 điểm)
Câu 3: (3,0 điểm)
Chẳng ai muốn làm hành khất
Tội trời đày ở nhân gian
Con không được cười giễu họ
Dù họ hôi hám úa tàn.
Nhà mình sát đường, họ đến
Có cho thì có là bao
Con không bao giờ được hỏi
Quê hương họ ở nơi nào.
Con chó nhà mình rất hư
Hễ thấy ăn mày là cắn
Con phải răn dạy nó đi
Nếu không thì con đem bán.
Mình tạm gọi là no ấm
Biết đâu cơ trời vần xoay
Lòng tốt gửi vào thiên hạ
Biết đâu nuôi bố sau này...
( “Dặn con” - Trần Nhuận Minh)
Bài thơ trên gợi cho em suy nghĩ gì về cách ứng xử với những người bất hạnh trong cuộc sống?