(3,0 điểm) Chính kiến là nhận thức của người hiểu biết nhưng định kiến chẳng qua là lí lẽ biện minh của những kẻ ngu. Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày ý kiến của anh/chị về quan điểm trên.
Câu hỏi
Nhận biết(3,0 điểm)
Chính kiến là nhận thức của người hiểu biết nhưng định kiến chẳng qua là lí lẽ biện minh của những kẻ ngu.
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày ý kiến của anh/chị về quan điểm trên.
Đáp án đúng:
Lời giải của Luyện Tập 365
1.Giải thích ý kiến: (0,5 điểm)
- Chính kiến là quan điểm, ý kiến (chủ kiến) đúng đắn của cá nhân xuất phát từ nhận thức về bản chất của sự vật sự việc; Định kiến là nếp suy nghĩ, quan điểm, đánh giá chủ quan đã định sẵn có tính bảo thủ đối với một người hay một nhóm người theo chiều hướng không tích cực.
- Ý kiến này có hai khía cạnh: Tôn trọng chính kiến và phê phán định kiến
2.Bàn luận: (1,5 điểm)
- Chính kiến có tính tích cực dựa trên hiểu biết, nhận thức được chân giá trị của sự vật hiện tượng, thể hiện khả năng làm chủ tri thức, cần được tôn trọng, phát huy trong xã hôi dân chủ.
- Định kiến lại nảy sinh từ suy nghĩ ấu trĩ, thiếu nhân ái của kẻ không nhận thức được bản chất, chỉ dựa trên những tỵ hiềm có sẵn để bao biện cho hành vi ứng xử phân biệt, bất công bằng đối với con người, tước đoạt cơ hội sống tốt đẹp của những người không sở hữu nhiều giá trị, gây ra những bất bình đẳng trong đời sống xã hội (Định kiến về giới, về dân tộc, tôn giáo…)
3. Bài học nhận thức, hành động: (1,0 điểm)
Từ nhận thức và trải nghiệm riêng, thí sinh cần bày tỏ quan điểm của chính mình về chính kiến và định kiến:
- Sống có chủ kiến và có chính kiến.
- Phê phán, lên án đối với con người đầy định kiến tàn nhẫn nhất là trong đời sống xã hội hiện đại phức tạp có nhiều giá trị biến thiên và con người đang nỗ lực vươn tới những giá trị dân chủ, bình đẳng.
1.Giải thích ý kiến: (0,5 điểm)
- Chính kiến là quan điểm, ý kiến (chủ kiến) đúng đắn của cá nhân xuất phát từ nhận thức về bản chất của sự vật sự việc; Định kiến là nếp suy nghĩ, quan điểm, đánh giá chủ quan đã định sẵn có tính bảo thủ đối với một người hay một nhóm người theo chiều hướng không tích cực.
- Ý kiến này có hai khía cạnh: Tôn trọng chính kiến và phê phán định kiến
2.Bàn luận: (1,5 điểm)
- Chính kiến có tính tích cực dựa trên hiểu biết, nhận thức được chân giá trị của sự vật hiện tượng, thể hiện khả năng làm chủ tri thức, cần được tôn trọng, phát huy trong xã hôi dân chủ.
- Định kiến lại nảy sinh từ suy nghĩ ấu trĩ, thiếu nhân ái của kẻ không nhận thức được bản chất, chỉ dựa trên những tỵ hiềm có sẵn để bao biện cho hành vi ứng xử phân biệt, bất công bằng đối với con người, tước đoạt cơ hội sống tốt đẹp của những người không sở hữu nhiều giá trị, gây ra những bất bình đẳng trong đời sống xã hội (Định kiến về giới, về dân tộc, tôn giáo…)
3. Bài học nhận thức, hành động: (1,0 điểm)
Từ nhận thức và trải nghiệm riêng, thí sinh cần bày tỏ quan điểm của chính mình về chính kiến và định kiến:
- Sống có chủ kiến và có chính kiến.
- Phê phán, lên án đối với con người đầy định kiến tàn nhẫn nhất là trong đời sống xã hội hiện đại phức tạp có nhiều giá trị biến thiên và con người đang nỗ lực vươn tới những giá trị dân chủ, bình đẳng.
Câu hỏi liên quan
-
(2,0 điểm)
“Quê hương tôi có con sông xanh biếc
Nước gương trong soi tóc những hàng tre
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng”
(Trích “Nhớ con sông quê hương”-Tế Hanh)
Đọc đoạn thơ trên và thực hiện các yêu cầu sau:
- Xác định phương thức biểu đạt của đoạn thơ
- Nội dung chính của đoạn thơ
- Tìm và phân tích hiệu quả biểu đạt của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ.
-
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 8,0 điểm)
Câu 2: (3,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 500 từ) để trình bày suy nghĩ của mình về lòng yêu nước của con người Việt Nam thời hiện đại.
-
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Thí sinh chọn một trong hai câu sau:
Câu 3b: (5,0 điểm)
Trình bày cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua hai nhân vật Tnú (trong “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành) và Việt (trong “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi) .
-
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu 2: ( 3,0 điểm):
Hãy viết bài nghị luận trình bày suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề đặt ra trong câu chuyện trên.
-
II. PHẦN VIẾT VĂN (7,0 điểm)
Câu 4: (4,0 điểm)
Cảm nhận của em về màn kết trong vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ.
-
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu 1: ( 2,0 điểm):
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi phía dưới:
Tôi được tặng một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp nhân dịp sinh nhật của mình. Trong một lần tôi đạp xe ra công viên chơi, một cậu bé cứ quẩn quanh ngắm nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự.
- Chiếc xe này của bạn đấy à? – Cậu bé hỏi.
- Anh mình đã tặng nhân dịp sinh nhật của mình đấy. – Tôi trả lời, không giấu vẻ tự hào và mãn nguyện.
- Ồ, ước gì tôi... – Cậu bé ngập ngừng.
Dĩ nhiên là tôi biết cậu bé đang nghĩ gì rồi. Chắc chắn cậu ấy ước ao có được một người anh như thế. Nhưng câu nói tiếp theo của cậu bé hoàn toàn nằm ngoài dự đoán của tôi.
- Ước gì tôi có thể trở thành một người anh như thế! – Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm. Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lưng tôi, nơi một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngồi và nói:
- Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé.
( “Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006).
d/ Viết ba câu ngắn gọn nhận xét về hình thức của văn bản trên. ( 0,5 điểm)
-
Câu 2:
Cuộc đời luôn tồn tại những kẻ “cá lớn nuốt cá bé”, “mạnh ai nấy sống”, “mạnh vì gạo, bạo vì tiền”. Song nhà văn Nam Cao lại quan niệm:
“Kẻ mạnh không phải là kẻ giẫm lên vai kẻ khác để thỏa mãn lòng ích kỉ. Kẻ mạnh chính là kẻ giúp đỡ người khác trên đôi vai của mình”.
(Trích “Đời thừa” – Nam Cao)
Anh/chị suy nghĩ gì về câu nói trên?
-
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm):
Câu 1 (3,0 điểm):
Vấn đề biển Đông đang nóng lên từng ngày khi giàn khoan Hải Dương 981 của Trung Quốc và 79 tàu khác của họ xâm nhập trái phép lãnh hải Việt Nam.
Là một thanh niên Việt Nam yêu nước, anh/chị hãy viết thư gửi chủ tịch nước Trung Quốc Tập Cận Bình bày tỏ thái độ, quan điểm của bản thân trước hành động này nhà cầm quyền Trung Quốc.
-
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b )
Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn ( 5,0 điếm)
Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau:
"Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ
Cô vân mạn mạn độ thỉên không"
Dịch thơ:
"Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ
Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không"
( “Chiều tối”, Hồ Chí Minh, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục).
"Lớp lớp mây cao đùn núi bạc
Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa"
( “Tràng giang”, Huy Cận, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục)
-
Câu 1:
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
“Mình về với Bác đường xuôi
Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người
Nhớ ông Cụ mắt sáng ngời
Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường
Nhớ Người những sáng tinh sương
Ung dung yên ngựa trên đường suối reo
Nhớ chân Người bước lên đèo
Người đi rừng núi trông theo bóng Người…”
(Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu)
1/ Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Nhận xét về cách hiệp vần?
2/ Nội dung của đoạn thơ trên là gì?
3/ Biện pháp nghệ thuật được nhà thơ sử dụng trong những dòng thơ này là gì? Nêu tác dụng? Cảm xúc của nhà thơ trong đoạn thơ trên là cảm xúc như thế nào?